經單位申報、專(zhuan)家(jia)評審(shen)論證，由北京金隅集(ji)團（股份(fen)）公司組織(zhi)、監管(guan)(guan)，金隅科技(ji)學校承辦的“2017年(nian)金隅集(ji)團建(jian)材檢驗工技(ji)師(shi)研(yan)(yan)修培(pei)訓”圓滿完成。本次研(yan)(yan)修班(ban)是根據北京市人(ren)社(she)局印發的《北京市技(ji)師(shi)研(yan)(yan)修培(pei)訓管(guan)(guan)理(li)辦法》文件精神，為加(jia)快北京市高(gao)技(ji)能人(ren)才(cai)隊伍建(jian)設，積極引導企業建(jian)立技(ji)師(shi)研(yan)(yan)修制度而創(chuang)辦的。來自金隅下屬16家(jia)單位的化學分析工、物理(li)檢驗工技(ji)師(shi)及(ji)高(gao)級(ji)技(ji)師(shi)共計44人(ren)參(can)加(jia)。
金隅科技學(xue)校高度重視本期(qi)研(yan)(yan)(yan)修培(pei)訓工作，結(jie)合(he)企業(ye)(ye)實際需求(qiu)，經過多次(ci)研(yan)(yan)(yan)討(tao)，最(zui)終制定包括主題(ti)報告、專(zhuan)題(ti)研(yan)(yan)(yan)討(tao)、學(xue)術交流、現(xian)場教(jiao)學(xue)等多個環(huan)節的(de)(de)培(pei)訓計劃，為企業(ye)(ye)提供了(le)針對(dui)性(xing)強、質量高的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)修培(pei)訓方(fang)(fang)案。本次(ci)研(yan)(yan)(yan)修班(ban)誠邀到由建材研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院專(zhuan)家、建材行業(ye)(ye)技術專(zhuan)家以及金隅科技學(xue)校優秀專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)師組(zu)成(cheng)的(de)(de)高水平師資團隊。培(pei)訓講(jiang)師結(jie)合(he)自己專(zhuan)業(ye)(ye)所長，實現(xian)培(pei)訓內容(rong)專(zhuan)業(ye)(ye)化(hua)、方(fang)(fang)法多樣化(hua)，取得較好的(de)(de)培(pei)訓效果(guo)。同(tong)時，本次(ci)研(yan)(yan)(yan)修采用“立體(ti)化(hua)”綜合(he)考(kao)評(ping)方(fang)(fang)式。研(yan)(yan)(yan)究(jiu)考(kao)核(he)以研(yan)(yan)(yan)修目標為依(yi)據，結(jie)合(he)研(yan)(yan)(yan)修課程(cheng)設置，采用知識與技能相結(jie)合(he)的(de)(de)多元考(kao)核(he)評(ping)價方(fang)(fang)式。評(ping)價包括日常考(kao)勤(qin)、實操測試、撰寫論文(wen)(wen)等環(huan)節，其中論文(wen)(wen)成(cheng)績占研(yan)(yan)(yan)修考(kao)核(he)50%。考(kao)核(he)合(he)格學(xue)員獲得北京市人(ren)社局(ju)頒(ban)發的(de)(de)《北京市技師研(yan)(yan)(yan)修培(pei)訓結(jie)業(ye)(ye)證(zheng)明》。
本(ben)次研修過程中(zhong)，學員充分分享、交流、研討各自工作崗位上遇到(dao)的(de)(de)技(ji)(ji)術(shu)(shu)難題和自己(ji)的(de)(de)解(jie)決(jue)(jue)技(ji)(ji)巧(qiao)，深入(ru)學習專業知識，掌握更(geng)多新(xin)技(ji)(ji)術(shu)(shu)技(ji)(ji)能，提升(sheng)了(le)自身素質，從而(er)使培訓達(da)到(dao)了(le)幫(bang)助學員技(ji)(ji)術(shu)(shu)革新(xin)、解(jie)決(jue)(jue)服務生產一線的(de)(de)技(ji)(ji)術(shu)(shu)難題、培養后備技(ji)(ji)能人(ren)才的(de)(de)研修目標。
金(jin)隅(yu)科技學(xue)校(xiao)(xiao)結(jie)合企業(ye)實際需求，制定針對性課程設置，明確(que)高技能人才培養目(mu)標，將(jiang)企業(ye)的“需”和學(xue)校(xiao)(xiao)的“供”有機結(jie)合，圓滿完(wan)成(cheng)此次研究(jiu)培訓任務，充分發揮了(le)學(xue)校(xiao)(xiao)作(zuo)為(wei)金(jin)隅(yu)教育培訓基地的作(zuo)用，助力金(jin)隅(yu)打造高技能人才企業(ye)的核心(xin)競(jing)爭力。
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